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一年级语文教学总结

时间:2024-04-08 09:33:15
一年级语文教学总结

一年级语文教学总结

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,为此我们要做好回顾,写好总结。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编为大家整理的一年级语文教学总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级语文教学总结1

时间飞逝,一个学期的教学工作已经接近尾声,我在忙碌当中感到很充实,很快乐,也收获了很多,为了把以后的工作做得更好,现将本学期具体工作总结如下:

一、培养学生良好的学习习惯

俗话说:“习惯成自然,”有了良好的学习习惯,学生就能学会自觉地学习,合理安排学习生活。我主要从以下方面培养学生养成良好的习惯,如:上课认真听讲,发言要举手,每一节课前做好准备工作,下课后主动捡自己位置上的垃圾,随手关门,关灯,做题认真。仔细审题,抓好这些常规工作,为教学工作顺利展开奠定坚实的基础。

二、指导学生在合作中识字

一年级学生在识字能力上参差不齐,有的学生起步早,识字量大,有的学生接受很慢。为了让学生之间互帮助,培养合作意识,我在班里开展了合作识字,先自己学学认认,不会的自己找找小老师。如果你都学会了,那你就是小老师,教教你周围不会的人。这样,孩子们通过合作,可以互相说说自己的识字方法,可以选择更适合自己的最佳的识字方法。孩子们的学习兴趣很高涨,也学会了如何与 ……此处隐藏18353个字……物来指导教学,让学生能迅速接受知识,让学生感觉学习是一种快乐。如在教学识字4和识字8时,我先利用转盘的转动给固定的字加上不偏旁,以此来激发学生的识字兴趣,课后又让学生自制转盘,同学之间互相转字盘进行识字。在这一活动中,既提高了学生的动手能力,又巩固了学生对字词的识记。

现在的一年级学生,较前些年的学生识字量和认识问题、接受问题的能力相对提高了很多,教师应适时的教给学生学习的方法,更能帮助学生提高识字量和理解写作的水平。因此,一方面我狠抓写字教学,写字教学是一年级语文教学工作的难点。学生的字写得好坏美丑,在很大程度上可以反映他的语文水平,也可以体现其文化素养。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、批改作业等方面给学生做一个很好的示范。其次,我充分利用教材中的写字教程,引导学生学会读帖、描红,临写.既从技能方面要求学生,又从习惯方面要求学生。另一方面在阅读方面加强指导。让一年级学生学会读书,喜欢读书,将为他们今后的学语文奠定牢固基础。首先,由于一年级学生模仿性较强,所以在教学时尽量多为学生范读课文,让学生先把握住课文的字音、语速、语调、语感等方面,再放手让学生去读。其次,在课堂上,我经常采用小组读、男女读等形式来激发学生的读书兴趣。并在读中引发学生打开想像的翅膀,进行语言的训练,提高学生的理解写作水平。

通过一学期来师生的共同努力,我班学生的识字、阅读能力有了很大提高,大部分学生能做到快速阅读一个故事,熟练背诵三字经。学生的书写比上学期也有了很大进步。当然,在教学中还存在许多不足,如对学困生关注不够,对学生在习惯养成训练得不到位等。今后我将继续努力争取得到更好的成绩!

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